兴宁高中2018高考成绩（兴宁市高考喜报2021）

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南宁市第十九中学好吗?

总的来说，南宁市第十九中学以其优秀的综合排名、完善的设施设备和全面的个性化发展支持，在众多中学中脱颖而出，成为家长和学生选择的理想学校。

南宁市第十九中学给人的印象较为普通。在升学率和教学设施设备方面，它并没有特别突出的表现。但即便如此，对于想要就读这所学校的同学们来说，可能依旧是一个不错的选择。学校的地理位置十分便利，交通条件良好，周边环境也相对舒适宜人。

南宁十九中是南宁市教育局直属的一所完全中学，被评为自治区普通高级中学一级学校。校园占地74亩，环境优美，绿树成荫，为学生提供了一个良好的学习环境。学校拥有三栋教学楼，一栋综合大楼，内设理、化、生实验室，图书室、阅览室、微机室和语音室，配备了先进的设施设备。

总的来说，南宁市第十九中学是一所具有悠久历史和优良传统的学校，虽然在某些方面存在不足，但其师资力量雄厚、教学设施逐步完善，以及丰富的校园活动和课程设置，使得这所学校成为许多家长和学生心目中的理想选择。

南宁市第十九中学近年来的教育教学成就显著，其教学质量不断提升，展现出积极向上的发展趋势。在过去的三年中，学校的高考成绩斐然，共有5名学生考入一本大学，111名学生进入本科院校，大学上线率保持在80%以上。

兴宁一中高考成绩

年 兴宁一中考生李璇高考成绩超出北京大学筑梦计划录取分数线9分，已确定被北京大学录取，圆梦北大。2020年 尖子生重大突破：理科廖文杰同学参加北京大学“筑梦计划”笔试、面试后，按政策加分为686分，有望就读北京大学；理科林涵婧664分，文科潘森源608分。

其中，兴宁一中48人，齐昌中学2人，坭陂中学2人，兴民中学1人。全市物理方向最高分兴宁一中罗同学667分，位居梅州市10所示范性高中第2名；历史方向最高分兴宁一中钟同学602分（政策加分后，曾同学619分）；体艺方向最高分坭陂中学毛伟峰608分。

今年，兴宁一中的高考成绩相当不错。兴宁一中一直以其优质教育和学生培养而闻名。学校重视教学质量，提供一流的教育资源和优越的学习环境，同时也注重培养学生的综合素质与实践能力。这种全面的教育方式，使得兴宁一中的学生在高考中取得了显著的成绩，引人注目。

兴宁一中今年高考成绩相当出色。根据最新发布的数据，学校的学生们在这次高考中表现优异。兴宁一中以其卓越的教育质量和全面的学生培养而闻名。学校一直致力于提高教学质量，为学生们提供了丰富的学习资源和良好的学习环境，同时强调培养学生的综合素质和实践能力。

兴宁一中的学生在高考中的优异成绩，不仅是个人的荣誉，更是整个家庭的骄傲。兴宁一中在教育领域中的不断探索和努力，不仅提升了学生的高考成绩，也为整个教育系统树立了新的标杆。学校将继续坚持素质教育的理念，为学生提供更加优质的教育，为社会培养更多优秀的接班人。

兴宁一中今年的高考成绩表现优异，获得了社会广泛的好评。根据最新的高考数据和媒体报道，兴宁一中的学生在高考中取得了优异的成绩，展现了良好的学术水平。兴宁一中一直以高质量的教育和全面的学生培养而闻名。

南宁市兴宁区有哪些高中?

1、南宁市中南中学坐落于广西壮族自治区南宁市兴宁区长堽路7号，是一所民办高级中学，电话号码为5300002448118。南宁市龙翔荆楚高级中学位于兴宁区长堽路189号，同样是一所民办高级中学，电话号码为5300005648311。南宁市第十三中学则是一所教育部门管理的完全中学，位于兴宁区中华路51号，电话号码为5300112420003。

2、南宁的高中学校众多，包括南宁市兴宁中学、南宁市九曲湾中学、南宁市兴宁区三塘中学、南宁市兴宁区安吉中学等公立学校，以及崇尚中学、广西亚热带作物研究所子弟学校等。

3、兴宁市一中 宁市一中创建于1938年，是广西教育事业的摇篮之一，是兴宁市一所省级示范高中。学校拥有一支高水平专业化的教师队伍，强调素质教育和德育一。学校设有奖学金，培养了大量的优秀人才。兴宁市二中 宁市二中创建于1946年，是兴宁市的三所普通高中之一。

南宁十九中好吗

1、南宁19中作为一所综合性高中，因其优秀的教学质量而备受推崇。根据学校提供的数据，19中的师资力量雄厚，教师团队不仅专业能力强，还富有教学经验，这为学生的学习提供了坚实的基础。校园文化和教学氛围同样出色，营造了积极向上的学习环境，使学生能够更好地投入学习。

2、南宁19中被普遍认为是一所更优质的综合性高中，其教学质量尤为突出。根据学校提供的数据，19中的师资力量雄厚，且校园文化和教学环境都得到了广泛的认可。这些因素共同作用，为学生们提供了卓越的学习条件。

3、南宁十九中的教学环境和设施也较为完善，校园内绿树成荫，学习氛围浓厚。此外，学校还注重学生的全面发展，除了文化课教学，还设有丰富的课外活动和社团组织，为学生提供了广阔的展示舞台。而南宁二十四中的教育资源较为有限，学校规模相对较小，师资力量也较为薄弱。

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