陆川县一中高考分数线（陆川县中学高考录取名单）

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陆川县中学的教学成绩

1、在教学质量方面，陆川中学的会考合格率稳定在98%，高考升学率在玉林市同类高中中名列前茅。近年来，该校学生考上重点和本科院校的人数逐年增加，如2003年和2004年高考，重点大学录取分数线过百人，大专以上院校的升学率更是保持在80%以上，为高等教育输送了大批优秀人才。

2、年成果：学校的本科上线人数达到了480人，其中包括7名进入一本的优秀学子，186人考上二本，三本则有287人。这一成绩使学校本科上线排名跃升至全区第92位，实现了陆川县普通高中跻身全区前100名的历史性突破。

3、陆川县中学坚持以教学为中心，教学质量不断提高，高考成绩突出。2008年高考，一本上线297人，二本以上上线797人，三本以上上线1112人，本科上线率92%。2009年高考，一本上线367人，二本以上上线955人，三本以上上线1170人，本科上线率90%，生物等四个学科平均分居广西前十名。

广西玉林陆川县实验中学录取分数线

在广西陆川县实验中学，学生的录取分数线通常在500分左右。具体分数会根据每年的招生计划和考生人数有所波动，但大体上，保持在这个分数段可以有较好的机会被录取。当然，这也取决于考生的其他综合素质，如学业成绩、综合素质评价等。对于想要进入这所中学的学生来说，除了分数，还需要注意学校的具体招生政策。

分。根据查询陆川县实验中学官网显示，广西玉林陆川县实验中学录取分数线300分。陆川县实验中学是广西一所高起点、高标准的县直全寄宿制公办高中。

分。根据陆川县实验中学官网查询显示：陆川县实验中学2022年在玉林市的最低录取分数线是506分。

综上所述，虽然陆川县中学的入学分数线大致为558分，但学生们还需在其他方面努力，并密切关注学校官方信息，以增加被录取的机会。

年玉林部分重点高中中考录取分数线如下：玉林高中（玉州区、福绵区、玉东新区）要求A+（5A+1A）；玉林市育辉高中（部分批次）要求A+（6A）或A（5B+1B）；北流高中（北流市）要求A（3A+3B+）；容县高中（容县）要求A（3A+3B+）；陆川中学（陆川县）要求A（2A+4A）。

陆川二中录取分数是多少

分。根据查询学生升学网得知，2023年陆川二中的录取分数线为550分。名额分配生最低控制线为506分。陆川县第二中学创办于1992年春，位于广西陆川县城东面。为整合优化教育资源，经县委、政府决策，2005年秋季期起陆川县实行高初中分离，陆川县一中和二中高中部合并，组建为一所独立高中。

分。根据查询玉林市教育局官网信息显示，2023年广西陆川二中录取分数线为550分，陆川一中录取分数线为568分。

分。根据查询相关公开信息，陆川二中学统招录取分数线为总分550分，名额分配生最低控制线为506分。

最低545。据初三网查询。2023陆川中学录取分数线是350分。陆川中学558分，1中，568，二中，550，三中，545。

历史沿革：始建于1992年春。2005年秋季，为了优化教育资源，陆川县实行高中与初中的分离，将陆川县一中和二中高中部合并，形成了现今的独立高中。学校规模：学校规模宏大，目前在校学生人数超过三千六百人。师资力量：师资力量强大，共有教职工243人，其中专任教师188人，全部具备大学本科以上学历。

陆川二中： 教育质量稳定：陆川二中同样注重教育质量，近年来在各类考试中取得了优异的成绩。 师资力量雄厚：该校拥有一支教学经验丰富、专业素养高的教师队伍，能够为学生提供全方位的教育指导。 教学设施完善：陆川二中注重教学设施的建设和完善，为学生提供了良好的学习环境。

广西陆川高中2002年录取分数线

陆川中学557分。各县市重点高中分数线分别为：玉林市一中568分。容县高中560分。北流高中572分。陆川中学557分。博白中学567分。兴业高中547分。此外陆川县一中高考分数线，新成立并面向全市招生陆川县一中高考分数线的玉林实验中学最低录取控制分数线为546分。

录取分数线：陆川中学的录取分数线为558分。这是考生进入该校的最低分数要求。综合素质考量：虽然558分是录取分数线陆川县一中高考分数线，但考生的最终录取还会综合考虑他们的综合素质、特长等方面的表现。因此，除了考试成绩，考生的其他方面的表现也会影响录取结果。

广西陆川县第四中学的录取分数线为452分，对于想要进入这所学校的考生来说，并不难以达到，因此相对容易进入。 陆川县第四中学位于广西陆川县，曾荣获玉林市高中教育教学先进单位的称号。 学校简介：陆川县第四中学位于广西陆川县，曾四次获得玉林市高中教育教学先进单位的荣誉。

在广西陆川县实验中学，学生的录取分数线通常在500分左右。具体分数会根据每年的招生计划和考生人数有所波动，但大体上，保持在这个分数段可以有较好的机会被录取。当然，这也取决于考生的其他综合素质，如学业成绩、综合素质评价等。

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