高考问答体（高考体质测试哪些）
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高考历史解题技巧:怎样回答大跨度问答题与逆向思维答题技巧
1、解答这类问题的关键在于明确题目的时间范围。例如，题目中提到1949年以前，未明确上限，需注意。接着，针对题目的要求有目的性地作解答第一问时，可采取按照时间顺序概述的方法。
2、不从常人强化钢珠的方向思考，而是从油上动脑筋，使难题得以解决，这就是所谓逆向思维。 逆向思维的应用也要讲究灵活，得当了事半功倍，不得当适得其反。这好比做饭时择米，人们不自觉地采用逆向思维，将沙子择出来。
3、否定选择题（逆向选择题） 此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。 解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
4、解答高考历史主观题技巧详解 非选择题解析：历史背景解析：深入理解背景构成，将国内国际、经济政治文化等多方面因素全面考虑。历史条件：与背景分析相辅相成，更侧重于有利因素的分析。原因广度：把握直接、主要原因与根本原因的层次性与联系性。
5、利用题干提示，排除干扰选项 其次，观察题干中的提示信息，可以排除一些与题干意思相似或重复率较高的选项。同时，选项中与题干完全不相关的内容，或是包含不符合历史时间的事件，也应直接排除。这样的筛选能大大减少干扰，提高准确率。
怎么回答高考历史大题
以下为高考历史大体高考问答体的答题技巧。答题的文字表达方式。文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当。二要文句通顺、平实、语言准确。三要在形式上三化高考问答体，即段落化高考问答体，一问一段，简明直观。要点化，一个得分点一句话。
高考历史答题策略叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点
高中历史大题怎么答 首先是扣题，最好把题目材料中高考问答体你做认为的关键词都划下来，然后根据这些关键词逐一筛选作在答题的时候注意有序性，先答最本质的（得分关键），再答次要的（可遍地撒网，注意广度为先，再追求深度）记得结合材料。另外还要注意题目分值→此项适用所有文科大题。
2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(1)
生态学（Ecology）：生态学是研究生物及环境间相互关系高考问答体的科学。问答题 简述生态学研究对象的主要层次。
影响群落演替的主要因素。答案：（1）植物繁殖体的迁移、扩散和动物的活动性。（2）群落内部环境的变化。（3）种内、种间关系的改变。（4）外部环境条件的变化。（5）人类的活动。什么是植物的温周期现象高考问答体？简述昼夜变温与植物干物质积累的关系。答案：（1）植物的温周期现象：植物对昼夜温度变化规律的反应。
简述水生动物对水密度的适应？陆生动物的水分适应途径？盐碱土与沙生植物的生态适应特点。水生植物有三类：（沉水植物）植物、（浮水植物）植物和（挺水植物）植物。水生植物的特点是（A）。
成人高考生态学基础考试要求考生掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识高考问答体；理解生态学的基本观点和生态过程；高考问答体了解生态学的发展历程和发展趋势高考问答体，了解当前存在的主要生态问题；学会运用生态学基础知识，分析现实中的生态问题，指导生活与生产实践，促进人与自然的和谐发展。
历史题的史论结合应该怎么答
适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
高中历史论述答题技巧有：论题要符合要求、逻辑要清晰、史料要符合要求、史论结合、结论要回应主题。论题要符合要求。论述题主要分为论题型和论点型两类。要求写论题的，都可以写成论点，反之绝不可以。论点需要判断，论题只需要把主题具体化即可。
提炼观点 判断表态 揭露真相+认识升华（典型史实、史论结合）这类题和其他题不同，不要序号化，要分成三段。
③根据与举例的关系就是理论与事实关系。④史论结合就是概括与举例的结合，论点与论据的结合。⑤我们在答高考问答题时，既要有充分的史实，又应该从所举史实的基础上概括出观点和结论来，做到史论结合。
凡是回答某一历史事件的后果和意义，就是要做到顾后， 就是要往后看得远一些；有史有论，有头有尾：有史有论要求做到论从史出，史论结合，表述上要有鲜明的观点做为立论基础，又有适量的史实做为支持，史论之间的关系是一致的；有头有尾要求做到叙述史实要完整。
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