历史高考问答题试卷推荐（高考历史问答题常见题型及答题模板）

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怎么回答高考历史大题

以下为高考历史大体的答题技巧。答题的文字表达方式。文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当。二要文句通顺、平实、语言准确。三要在形式上三化，即段落化，一问一段，简明直观。要点化，一个得分点一句话。

高中历史大题怎么答 首先是扣题，最好把题目材料中你做认为的关键词都划下来，然后根据这些关键词逐一筛选作在答题的时候注意有序性，先答最本质的（得分关键），再答次要的（可遍地撒网，注意广度为先，再追求深度）记得结合材料。另外还要注意题目分值→此项适用所有文科大题。

历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提 示语、限定语。例如：评述民主革命时期中国民族资产阶级的历史作用。一题中，中国民族资产阶级是主干语，历史作用是答项语，民主革命时期是限定语，评述是提示语。 主干语又称中心语。

高考历史常考哪些历史常识题?

第一，09年高考全国二卷试题确实有偏、冷、怪之嫌。试题内容忽略了学科具体知识。统揽试卷，试题几乎全部是根据试题给出的材料有效信息，自求教材没有的结论，只有第1121题，算是与教材有隐性联系。

历史考试题型多样，包括选择题、填空题、解答题等，考生需要全面准确展现出对历史知识的深入理解与分析能力。选择题考验考生对历史知识的掌握程度，填空题要求考生准确记忆历史细节，解答题则需要考生运用历史知识分析问题、形成见解。历史考试不仅考察知识的掌握，更强调分析与理解能力。

在高考历史中，材料分析题是常见的题型。考生需要具备从材料中提取有效信息的能力，以及对材料进行和对立解读的能力。这要求考生对各种历史材料，如文献、图表、统计数据等进行分析和解读。高考历史的考察内容广泛且深入，要求考生不仅掌握历史知识，还具备历史分析和评价的能力，以及从材料中提取信息的能力。

分封制：西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，并将封地和对周王的义务密切联系，从而维系和巩固了西周的统治。军功授爵：战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅，废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权，有利于新兴地主阶级专政的建立。

西周的兴衰。分封制的内容、实质。全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。正确评价春秋战国期间的兼并战争。

高考历史主要考查学生对高中历史课程知识的掌握程度，以及分析和解决历史问题的能力。具体内容包括：中国古代史这部分内容涉及中国从远古到清朝的历史发展，包括政治制度、经济形态、社会结构、文化成就等方面。重点考察朝代更迭、重要历史事件、著名历史人物及其影响等。

历史问题

历史遗留问题是指历史上长期存在、未得到妥善解决或难以解决历史高考问答题试卷推荐的一系列问题。历史遗留问题通常涉及多个领域历史高考问答题试卷推荐，涵盖政治、经济、文化和社会等各个方面。这些问题在历史长河中逐渐积累，对当代社会及未来的发展产生影响。

圆明园的残垣断壁反映了第二次鸦片战争（或称英法联军侵华战争）的历史事件。唐朝由盛转衰的转折点是安史之乱。隋朝大运河的各河段名称依次为：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。官渡之战是曹操打胜的。唐朝被尊为天可汗的是唐太宗李世民。

历史问题难以解决的主要原因有以下几点： 历史记录的不完整和客观性：历史问题往往涉及不同的立场、观点和解释，而历史记录可能存在偏见、缺失或矛盾，导致对历史事件的理解和解释产生分歧。这种不完整和不客观的历史记录使得解决历史问题变得困难。

历史问答题怎么答?怎么分析题目?

总之，解答高考历史问答题的关键在于审题准确、提纲清晰、内容全面、论点明确。通过上述技巧的运用，考生能够更高效、准确地解答题目，提高答题质量。

问答题的种类 问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。 叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。

步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中；第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

如何做好历史材料题及问答题？关键在于深入理解历史事件，而非死记硬背知识点。首先，广泛阅读历史书籍，将历史事件视为一个个独立的事件链，而非孤立的知识点。通过深入理解事件的前因后果，将事件链串联起来，建立起历史事件的脉络。

内隐比较式问答题的解题方法。解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。

叙述类问答题 这是问答题最基本的题型。它主要是对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。答题时，可完全照教材抄下来，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。

高中历史问答题的类型及解法

考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。

快速阅读材料，理解材料的大意；带着问题继续细读材料。彻底理解材料的意思；找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度；根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数；要灵活去答题，不要死搬课本的知识。

“述”，就是叙述。答题中一般表现为概述、简述、论述、综述等。答题时一般按时间顺序和因果关系表达就行，所要注意的是：（1）围绕题目要求的有关知识点一定要涉及，不必展开，但要讲述明白。不可遗漏。

背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要 开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包干到户，自负盈亏。（2）影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。

关于问答题的解题方法问答题的种类问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。

分析经济特征型问答题的解题方法 基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。 8历史问答题表述中的归纳概括方法 基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。

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