仝高考成绩桌（高考成绩单图）

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仝桌想要恢复高考成绩,恢复高考成绩后有何意义?

1、而且这个成绩也确实是他答题答出来的，所以可能会给他恢复高考成绩。对于仝卓个人来说只不过是个心里安慰，不会有改变人生的可能。但是对于社会的公平就会有很大的影响，因为他的身份就是作弊的，给他恢复成绩就是在默许这种行为。

2、很明显，对于仝卓来讲恢复高考成绩已经没有了任何的意义，此次面向公众的发声，只不过是为了获得更高的关注，他依然希望在未来的某一天能够复出，想通过这样的方式，不断出现在公众的视野中。

3、现下又要求恢复高考成绩，但这不是他想要的，他只是想要为自己刷存在感再赚一波关注罢了。恢复高考成绩又能如何，这并不能改变他滥用私权破坏高考公平的事实。所以这样无意义的事除了继续惹人非议以外别无好处。所以此举也算是一种炒作手段。

4、在7月29日，仝卓工作室发布了一条动态，称在经过比较之后，自己要和教育局掰扯掰扯，想要恢复仝卓的高考成绩。仝卓工作室对此的解释是，卷子是仝卓本人一笔一划回答的，没有作弊，大学的学籍和学历可以放弃不要，但分数撤销不符合规定。最后还配上了“哼哼”两个字，似乎很不忿，也信心满满。

5、教育厅介入：事件发生后，山西省教育厅高度重视，迅速联合有关部门和地方展开全面调查。处理决定：经过深入调查，2020年6月12日，山西省教育厅作出正式处理决定，宣布仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效。

6、仝卓的态度 仝卓在直播中公然承认自己的经历，并未表现出对此行为的愧疚或反思，这让网友们更加震惊和愤怒。他的态度被解读为对高考舞弊行为的轻视和理所当然，这进一步加剧了公众的愤怒情绪。事件后果 随着事件的发酵，仝卓迅速被封为“翟天临0”，成为舆论关注的焦点。

如何看待山西省教育厅通报仝卓2013年高考成绩无效?

山西省教育厅对当事人当年的高考成绩也作出通报宣布无效。通报见下图。这件事情反映了两个问题，一个是教育升学领域的弄虚作假问题，一个是教育公平的问题。这两个问题是联系在一起的，前者影响着后者。升学领域有很多的灰色地带在影响着教育公平，这些灰色地带的存在有它的理由，因为有需求。有些人就是不愿意按照规则办事，希望走捷径。

月12日，山西省教育厅关于仝卓以伪造应届生身份参加高考问题的调查处理通报发布：仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一各阶段、各科成绩无效的处理决定。这体现了国家在维护高考公平性方面的强硬态度。

仝卓2013年高考成绩无效是因为仝卓以伪造应届生身份参加了高考。6月12日，山西省教育厅正式发布调查处理通报，依据《国家教育考试违规处理办法》第九条规定，山西省招生考试管理中心已作出仝卓参加山西省2013年普通高考招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效的处理决定。

山西省教育厅是如何回应仝卓要求恢复高考成绩的?

山西省教育厅对此作出的回应是将会根据相关的规定作出合理合法合情的判决，根据国家的规定，仝卓在这一次的诉求当中，极有可能会恢复高考的成绩，仝卓是在应届生的资格进行仝高考成绩桌了操作，但是他的高考成绩并没有出现任何的错误。

现下又要求恢复高考成绩，但这不是他想要的，他只是想要为自己刷存在感再赚一波关注罢仝高考成绩桌了。恢复高考成绩又能如何，这并不能改变他滥用私权破坏高考公平的事实。所以这样无意义的事除了继续惹人非议以外别无好处。所以此举也算是一种炒作手段。

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