差生高考满分取消成绩（差生高考满分取消成绩了吗）

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高中差生选科什么组合最好?让高考过来人告诉你!

综上所述，对于高中差生而言，选择历史+地理+生物这一组合可能是一个相对明智的选择。它既能保持一定的理科思维训练，又能减轻背诵压力，同时符合部分学生的兴趣爱好。当然，最终的选择还需根据个人实际情况进行权衡和决策。

第一点：强烈建议你选理科，只有一个化学差可以补回来。理科努力学习可以学通，融会贯通后再解题就易如反掌。而文科呢，因为思维含量小，谁都能学会，所以说理科生可以学文科的东西，反过来就不行。一些人堂而皇之的称自己学文科今后做领导，根本是无稽之谈。

虽说是理科，但是英语和语文占相当大的比值，而这两科需要记忆的的很多，所以还是多花时间在这两科上，英语和语文学好了你的总分就不止200了。强调一下英语，并不需要你去学语法，我的观点是每天坚持读课本，记短语，记忆单词呢还是在句子中记忆要好一点！培养语感是很有必要的。

通俗来说，如果你把一个差生放进都是好学生的环境中，这个差生可能在以前的学校从来不听课、不写作业、上课捣乱说话，但在好学生的环境中，他就会进行自主学习，因为除了学习，他别无选择。

当年那个高考故意考0分,把自己笔名写满试卷的女生,如今怎样了?_百度...

徐孟南：从逞强到反思高考行为：2008年高考时，安徽考生徐孟南为制造考0分的轰动效应，故意在答题卷上写下个人信息，如“我的名字叫徐孟南，我的考号是……我是蒙城二中的……”。后续经历：媒体的聚光灯和叛逆光环褪去后，家境贫困、兄妹四人的他，面对的是农家少年粗粝且辛苦的人生。

如今蒋多多全职在家写小说，但并未实现“红遍网络或书店”的目标，生活状态较为普通。具体经历如下：高考“控诉”事件经过2006年高考时，河南省南阳市八中考生蒋多多因对教育制度和高考制度不满，在试卷空白处写下8000余字长文控诉，并将笔名“碎心飞魔”写在密封线外。

话说当年，这个当年是在2006年，那个高考故意考0分的女生，名字叫蒋多多。 如今怎样了？如今她已经成为一名农妇，成为地道的农家人。从小学到初中，蒋多多一直学业成绩很优秀，但是到了高中后，她开始“不务正业”，不知怎么就鬼迷心窍搞起了写作。

蒋多多，河南女孩，2006年高考故意考零分，引发社会关注。 出生于贫困家庭，高中毕业后，因对教育制度不满，故意在高考中违规。 她在试卷上写下8000多字，批评高考和教育制度，并将自己的笔名“碎心魔”写在试卷上。 高考后，她害怕回家，没有回家，而是去山东菏泽打工。

偏科生是差生吗

1、因此，偏科不一定是差生，是两个范畴上的问题。偏科生是差生吗 偏科生不一定是差生，但偏科生很可能是落榜生！现在的升学考试，不管是小升初考试，还是高考，最终都是以总成绩作为升学录取衡量的标准，为了最终总成绩取得最大限度的高分，偏科都不是明智的。

2、综上所述，偏科生不一定是差生，两者属于不同的范畴。偏科生可能在某一学科上具有极高的天赋和潜力，只是需要更多的关注和支持来平衡发展。

3、不可否认，“偏科生”不论是在学校还是在家里，其生活的环境相对“优生”来说都要恶劣一些，来自各方面的冷遇要多一些。

4、中国核建在核电建设领域绝对是当之无愧的龙头选手，但在整个建筑业大盘子里只能算偏科生——核电赛道稳如老狗，其他业务偶尔拖后腿。

5、差生偏科生：从基础题着手 如果基础不好，读题有困难，建议这类学生坚定不移地先复习基础知识点，然后做简单、中等难度的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及地进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、“变态题”。

高考后差生除了大学还能干嘛

高考后成绩不理想的学生除了大学，还可以选择复读、就业或实习、进入职业培训学校或高职大专、出国留学、自主创业、参军入伍、自主学习和自我提升以及参加专业技工培训等多种出路。复读：适合那些学习成绩较好，对大学有执念的学生。通过再次备考，有机会进入更理想的大学，但需要坚定的毅力和心理准备。

可以选择高职单招。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济机构调整，各行各业的技能人才需求越来越紧迫，国家加大了职业教育的力度，近期专门出台了《国家职业教育改革实施方案》，进一步完善了职业教育制度体系。对高三差等生是一个极大的福音。高职单招分数低，更容易，可以说是差等生的入学捷径。

能吃苦耐劳，建议去学个技术，可以去湖北十堰东汽技校学汽修，如果你真的能吃苦耐劳，在那毕业后可以去德国保时捷。

i）马上递签 无论有没有雅思成绩，都可以马上递签。这样可以使自己以最快的速度拿到签证。也可以避免在职业评估之后，递签之前移民局的政策会有变化。因为只要已经递交签证申请，移民局的政策再怎么变也与申请无关。这是澳洲移民政策很科学友好的一个重要体现。 （ii）等雅思成绩出来后再递签。

新高考赋分制对于差生有利吗

1、新高考赋分制对于差生的影响不能简单地说有利或不利于他们，而是取决于多种因素。有利方面：降低压力：新高考赋分制允许学生专注于自己擅长的科目，而不是在所有科目上都追求高分。这在一定程度上减轻了学生的学习压力，使他们能够更合理地分配时间和精力。

2、赋分制的好处主要表现在以下几个方面：为差生保驾护航：在采用新高考模式的省份里，赋分制能够有效避免超低分上大专的尴尬情况。对于成绩相对较差的学生来说，赋分制通过一定的算法调整分数，能更好地解决他们在高考中面临的难题，为他们提供更多的升学机会。

3、尽管如此，赋分制并非适用于所有学生。对于那些成绩优秀的同学来说，即使在赋分后，他们的成绩依旧领先，不会受到赋分的影响。因此，赋分制虽然对成绩较差的学生有利，但并不能改变他们与成绩优秀学生之间的差距。在实际操作中，学校和教育部门还需要进一步完善赋分制度，使其更公平、合理。

4、对差生有利。成绩靠后学生在赋分制下，其实是大有益处的，很多人成绩本来不高，但赋分制下甚至可以将自己的成绩提高20多分。

5、平衡选科差异：赋分制有助于平衡选科差异，避免“选择即命运”的弊端，同时抑制投机选科现象。为差生保驾护航：赋分制能够避免超低分上大专的尴尬，平衡不同区域间的高考总分差异，以及平衡同一区域内不同选科学生的分数差。

6、新高考的赋分制采取的形式是全省所有选择这一学科的同学的成绩进行排名，名次越靠前的所赋予的分数就会越高，所以对于差生来说，如果你所选科目的成绩排名靠后的话，也是不利的，但是对有一部分差生来说，他在某一学科学的特别有优势，那么对他来说就是有利的。

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